Ta srednješolska učiteljica pravi, da njeni učenci ne berejo več knjig
'Pred nami je kriza pismenosti.'
olje za modrice
Ali vaš najstnik branje za užitek ? Ali sploh berejo za šolo? Neka učiteljica pravi, da so njeni srednješolci popolnoma izločeni iz čudovitega sveta knjig, in ugotavlja, da je več različnih dejavnikov, ki so krivi za osip otroci uživajo v branju — zlasti cele knjige in romane.
Ustvarjalec TikTok, ga. C ( @stillateacher ) je delila svoje razočaranje nad tem spoznanjem.
»Srednješolci preprosto ne berejo več knjig. Pogovorimo se o tem. Ta tema mi je bila v glavi že ves teden, saj sem v ponedeljek nekemu učencu izročila knjigo za novo uro, ki jo začenjamo,« je pojasnila.
Nadaljuje, da je njen učenec priznal, da nikoli v življenju ni dokončal knjige. Drugi študenti so se oglasili in rekli, da so povezani.
»Na koncu smo imeli zelo zanimivo razpravo, v kateri so me študentje spraševali: 'Ali bereš? Berete vsak dan? Koliko knjig ste prebrali v življenju? Se spomniš vseh knjig, ki si jih prebral?’ In najbolj zanimivo vprašanje od vseh je bilo, kakšen smisel ima branje knjige, če se je ne nameravaš spomniti?«
»Torej, zakaj ga niso prebrali že prej? Začel sem spraševati otroke v drugih razredih samo za zabavo. Kdaj ste nazadnje prebrali knjigo? Velika večina učencev je navedla osmi razred. Znana statistika pismenosti je, da učenci začnejo izgubljati zanimanje za branje v srednji in srednji šoli. Torej tudi tisti, ki so navdušeni bralci časopisa Percy Jackson serija v četrtem in petem razredu odpade.
Kljub pomanjkanju branja pravi, da njeni učenci uživajo v knjigi, ki jo razred bere skupaj. Nato se poglobi v svoje teorije o tem, zakaj otroci preprosto ne berejo več tako kot nekoč, in da, seveda je tehnologija eden od teh dejavnikov.
Povečan pritisk zunanjih dejavnosti, želja po druženju s prijatelji in seveda telefoni prispevajo k pomanjkanju pismenosti današnjih otrok. Vendar otroci tukaj niso povsem krivi. Pravzaprav gospa C pravi, da morajo odrasli prevzeti svojo vlogo pri vsem tem.
soba za fantke
»...odrasli so znižali lestvico, koliko bi morali brati kot najstnik. Tako daleč, da lokala ni mogoče najti. Veliko je učiteljev, ki menijo, da ne bi smeli učiti celih knjig, ker jih otroci enostavno ne bodo prebrali,« je dejala.
»V preteklosti sem poučeval na šolah, kjer poučevanje romanov pravzaprav odsvetujejo. In imam pogovore z učitelji na drugih vsebinskih področjih, ki pravijo, da sami nikoli ne berejo knjig, da se jim to ne zdi pomembno za dolgoročni uspeh učencev.«
Opaža tudi, da obstaja velika razlika med otroki, ki ne berejo, in otroki, ki berejo narediti prebrati.
»Povem vam, da je peščica otrok, ki jih učim in ki berejo, drugače zgrajena. Otroci, ki berejo, imajo močnejše sposobnosti kritičnega razmišljanja, več uspeha na vseh akademskih področjih in, iskreno, samo močnejši občutek samega sebe, saj vam branje pomaga ugotoviti, kdo ste kot oseba,« je pojasnila.
Več staršev se je oglasilo pri njenem videu in se strinjali, da odrasli ovirajo sposobnost branja njihovih otrok.
»Moja najstnica rada bere in šola je največja ovira, da ne more brati iz užitka. NIMA časa. Toliko domače naloge. Bere samo med odmori. Tudi čez TG je imela ogromno domačih nalog,« je rekla ena mama.
'Branje postane breme, ko si najprej prisiljen prebrati kup učbenikov in ko šole izberejo najbolj dolgočasne knjige,' je dejal študent.
notri zadnja leta , manj kot 20 % najstnikov v ZDA poroča, da dnevno berejo knjigo, revijo ali časopis iz užitka, medtem ko jih več kot 80 % pravi, da vsak dan uporabljajo socialne medije, glede na raziskavo, ki jo je objavilo Ameriško psihološko združenje. Na podlagi vseh pozitivnih raziskav, ki so se pojavile o otrocih, ki berejo, v primerjavi z vsemi negativnimi učinki družbenih medijev in tehnologije na najstnike, ali niso naše prednostne naloge tukaj malo pomešane?
prve mamine osnovne stvari
Delite S Prijatelji:
