celebs-networth.com

Žena, Mož, Družina, Status, Wikipedia

Sprostite se, starši: V redu je, če vaš petletnik ne bere, in tukaj je zakaj

Izobraževanje
branje pred vrtcem

FatCamera / iStock

Komik Crystal Lowery pred kratkim delijo na Facebooku zakaj ni bila svojega petletnega otroka uči brati .

Napisala je:

Ne razumite me narobe, ves čas mu beremo knjige. Zamislili smo si sebe v Čokoladnici Willyja Wonke in imamo 170 strani v Harry Potter's Secret Chamber. Učimo ga, da uživa v zgodbah in se izgublja v značajih.

Vendar ga ne učimo, kako brati. Ne samo še. Preveč je zaposlen z učenjem drugih stvari.

Malo je razložila, kaj so tiste druge stvari, ki jih pomaga naučiti sinu: kako biti dober šport, kako graditi, kako skrbeti za njegove stvari, kako odpustiti in se opravičiti, kako preučevati živali, kako poskusiti nove stvari, ne da bi bili razočarani, kako najti prijatelje.

Skratka, veliko stvari, ki se jih ni mogoče naučiti z uporabo nobenega foničnega delovnega lista, bliskovnice ali črkovalne vaje.

Prejela je a veliko podporo za njen položaj, pa tudi veliko kritik.

Izkazalo se je, da imajo ljudje veliko močnih občutkov o tem, kdaj bi morali otroci začeti brati in kaj to pomeni, ko majhni otroci ne morejo.

O tem vem malo, ker sem pred letom dni o tem napisal svojo objavo o virusih zakaj nisem hotel, da moj sin bere v vrtcu . Doktorat imam iz izobraževalne politike, vendar sem še vedno vedel zelo malo, kako močno so se naša pričakovanja do naših najmlajših učencev v šolah dvignila v približno desetletju, zlasti v zvezi z branjem in pismenostjo. Bila sem šokirana in žalostna.

Pojasni, zakaj sem se odločil, da bom počakal leto dni, preden bom sina poslal v vrtec, napisal sem : Moj sin leta 2016 ni pripravljen na vrtec. Vrtec - kar v nemščini pomeni 'vrt za otroke' - ni več vrtec. To je včerajšnji prvi razred ali celo drugo. Akademski standardi vrtca so dramatično strožji kot celo pred desetletjem („poišči besedilne dokaze“; „beri besedila z namenom in razumevanjem“; „loči med podobno zapisanimi besedami tako, da prepozna zvoke črk, ki se razlikujejo“).

najboljše olje za brazgotine

Študija iz leta 2014 z Univerze v Virginiji primerjala pričakovanja vzgojiteljev vrtcev do svojih učencev v letu 1998 do danes. Razlike so bile osupljive. Leta 1998 je 31% učiteljev menilo, da bi morali učenci vrtcev brati do konca leta. Do leta 2010 je bila ta številka približno 80%.

Moj prispevek je ponovno objavil Huffington Post in Washington Post , med drugim in delili deset tisočkrat. Tako kot Crystal Lowery so mi tudi mnogi komentatorji in v jeznih e-poštnih sporočilih mnogih drugih govorili, da mojega 5-letnika, ki ni učil branja, ne poučujejo in ga zlorabljajo, zaradi česar bo akademsko trpel še naslednja leta.

Ali veste, kdo je napisal najbolj podporne komentarje tako k mojemu članku kot kristalnemu delu? Učitelji, skrbniki, strokovnjaki za zgodnje otroštvo in raziskovalci. Ker so videli in preučevali, kako različne so naše učilnice v vrtcih od ene generacije nazaj, ko se je vrtec osredotočal predvsem na tiste vrste socializacijskih in obvladalnih veščin, ki jih Lowery uči svojega sina.

Tukaj je nekaj: našim otrokom ne delamo nobene usluge tako, da večino dneva ne preživijo v igri, prisilijo majhne otroke, da berejo, preden so mnogi od njih razvojno pripravljeni, in sprejmemo učne načrte za naše šole, ki ne upoštevajo, kaj strokovnjaki v zgodnjem otroštvu vedo, kako se majhni otroci najbolje učijo.

Evo, zakaj noben od staršev ne sme paničariti, če otrok ne bere v vrtcu, in zakaj noben od staršev ne sme obsojati drugega starša, če želi počakati, preden otroka nauči brati:

Razvojno normalno je, da se otroci učijo branja v najrazličnejših letih.

Vsi vemo, da otroci dosegajo razvojne mejnike v različnih starostnih obdobjih. Tako kot je razvojno normalno, da se otrok nauči hoditi pri 9 mesecih ali pri 15 mesecih, obstaja tudi ogromen razpon o tem, kaj je normalno, ko otroci začnejo brati. Otroka ne morete prisiliti k hoji pri 10 mesecih, prav tako pa ne morete prisiliti majhnega otroka, da bere, če njegovi možgani niso pripravljeni.

Raziskave dokazuje, da otroci, ki se naučijo brati prej, na koncu nimajo nič boljšega kot tisti, ki se naučijo brati pozno.

Pozni bralci dohitijo do 9. ali 10. leta starosti. V mnogih državah, na primer na Finskem, študentov ne poučujejo nobenih formalnih akademikov do 6. ali 7. leta starosti. Kljub razlikam v socialno-ekonomskem statusu pa te države prehitevajo naše pri akademskih dosežkih.

starševska izbira premium formula

Igra in raziskovanje sta najučinkovitejša in najučinkovitejša načina za rast mladih misli.

So osnova, na kateri naj bi se pozneje gradile akademske spretnosti. Raziskave dosledno kaže, da bi morali biti otroci, stari v vrtcih, dejavni in praktični. Kot je povedala Erika Christakis, raziskovalka in pisateljica v zgodnjem otroštvu, države , Naivno je domnevati, da se smiselno učenje dejansko dogaja v visokotlačnih učilnicah, obremenjenih z delovnimi listi, kjer učitelji natančno nadzirajo vsebino in hitrost pouka. Desetletja raziskav kažejo nasprotno: otroci so sicer res majhni učni stroji, vendar vse kompleksne veščine pridobijo v ključnih kognitivnih conah v veselih učilnicah, polnih neformalnega pogovora in igrivega raziskovanja.

Opustiti moramo idejo, da je otroštvo dirka. Nehati moramo forsirati formalne akademike na mlajše in mlajše otroke.

Kot je zapisal Lowery, čeprav bodo nekega dne njegove ure napolnjene s foniko, pisavo in drobci, nas danes vse to ne skrbi. Danes se mora naučiti še pomembnejših stvari.

Moj sin začne prihodnji teden v vrtec. Mislim, da se bo dobro znašel, z dodatnim letom igre in zabave pod pasom.

Delite S Prijatelji: